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六分摄影，三分文字，一分练习。
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Post by 棘
发现了一个有点神奇的事：根据潘子端的《命学新意》中的表，查出来我命理学八格对应的荣格八维，然后再荣格八维与MBTI的对照查出来自己做题得到的MBTI, 结果两者居然有一定的相似性！
偏财-外倾情感、伤官-内倾感觉，结果是ISFJ,跟INFJ是只差了一点。
发现了一个有点神奇的事：根据潘子端的《命学新意》中的表，查出来我命理学八格对应的荣格八维，然后再荣格八维与MBTI的对照查出来自己做题得到的MBTI, 结果两者居然有一定的相似性！
偏财-外倾情感、伤官-内倾感觉，结果是ISFJ,跟INFJ是只差了一点。
Post by 棘
青年之自己教育(节选)(文/朱如一 一九一七年六月一日)
或曰我侪(我们这辈人)自呱呱堕地，以迄弱冠青年，育之者父母也，教之者师长也，故造就我侪者，父母、师长也，是固然也。
然愚谓父母师长之教我，其成功终不若我侪自教之速，其效果终不若我侪自教之伟。
盖父母师长之教训，外界之刺激与制裁耳，效果仅及于形体之表。而我侪心内自由活动之精神，则终非父母师长所能赋予。虽有时振奋之力，不得不假之父母师长之教训。然客气难久，有待于外者，终不足恃。刺激既去，怠弛依然。
故万事动力之原，不得不属之我。
我以外无论何人，皆不能使我之能力实现。我苟不弃我之能力，斯无不能为之善行。不然者，虽父母师长严教厉训，亦徒制其外。一旦离亲辞世，独身涉世，未有能免于放僻邪侈者，非至丧已不已。苟不成己，便为自弃。成己者我，自弃者我，为善为恶，我自为之。
吾为此言，非轻视父母师长之教训也。人当幼时，一无所知，意志之方向尚未一定，必有他意志动于其上以规定之。父母师长之教训固不可缺，然父母师长教之而我不能领受则如何，能领受而不能实行则如何，能实行而不知其实行之所以则如何。
一言蔽之，教育无效而已。彼五谷之生也，固恃乎耕耘灌溉，然苟其种子自身无生活力，则必无成长教育之望。青年而不能自己教育，亦终于无成，与无生活力之种子等其结果耳。故我侪对于本务，未知之前，重在父母师长之教训，既知之后，重在自己之力行。父母师长导其端，而我自收其成者也。呜呼！青年者，将成而未成之人，不于此时自成，更何待乎？
#昼消积雪
青年之自己教育(节选)(文/朱如一 一九一七年六月一日)
或曰我侪(我们这辈人)自呱呱堕地，以迄弱冠青年，育之者父母也，教之者师长也，故造就我侪者，父母、师长也，是固然也。
然愚谓父母师长之教我，其成功终不若我侪自教之速，其效果终不若我侪自教之伟。
盖父母师长之教训，外界之刺激与制裁耳，效果仅及于形体之表。而我侪心内自由活动之精神，则终非父母师长所能赋予。虽有时振奋之力，不得不假之父母师长之教训。然客气难久，有待于外者，终不足恃。刺激既去，怠弛依然。
故万事动力之原，不得不属之我。
我以外无论何人，皆不能使我之能力实现。我苟不弃我之能力，斯无不能为之善行。不然者，虽父母师长严教厉训，亦徒制其外。一旦离亲辞世，独身涉世，未有能免于放僻邪侈者，非至丧已不已。苟不成己，便为自弃。成己者我，自弃者我，为善为恶，我自为之。
吾为此言，非轻视父母师长之教训也。人当幼时，一无所知，意志之方向尚未一定，必有他意志动于其上以规定之。父母师长之教训固不可缺，然父母师长教之而我不能领受则如何，能领受而不能实行则如何，能实行而不知其实行之所以则如何。
一言蔽之，教育无效而已。彼五谷之生也，固恃乎耕耘灌溉，然苟其种子自身无生活力，则必无成长教育之望。青年而不能自己教育，亦终于无成，与无生活力之种子等其结果耳。故我侪对于本务，未知之前，重在父母师长之教训，既知之后，重在自己之力行。父母师长导其端，而我自收其成者也。呜呼！青年者，将成而未成之人，不于此时自成，更何待乎？
#昼消积雪
Post by 棘
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Julia Evans(@b0rk@social.jvns.ca) says:
one thing I've learned about teaching over the years is that if I make a negative statement (like “git commits aren't stored as diffs"), it doesn't really work -- often people will just ignore it, especially if it contradicts their current mental model
so I always have to figure out how to make a positive statement, and make it in a way that will convince people whose mental model is different right now
convincing people to adjust their mental models is really hard!
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Julia Evans(@b0rk@social.jvns.ca) says:
one thing I've learned about teaching over the years is that if I make a negative statement (like “git commits aren't stored as diffs"), it doesn't really work -- often people will just ignore it, especially if it contradicts their current mental model
so I always have to figure out how to make a positive statement, and make it in a way that will convince people whose mental model is different right now
convincing people to adjust their mental models is really hard!
Post by 棘
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Matt Blaze(@mattblaze@federate.social) says:
The two NASA astronauts who were unexpectedly stranded on the space station for the last nine months have been picked up and are on the way back.
I'm imagining a conversation during the journey back:
Astronauts: So, what's been going on these last nine months?
Rescue Crew: [...]
Astronauts: TURN THIS THING AROUND RIGHT NOW.
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Matt Blaze(@mattblaze@federate.social) says:
The two NASA astronauts who were unexpectedly stranded on the space station for the last nine months have been picked up and are on the way back.
I'm imagining a conversation during the journey back:
Astronauts: So, what's been going on these last nine months?
Rescue Crew: [...]
Astronauts: TURN THIS THING AROUND RIGHT NOW.
园艺自动机设想图
